信息技术教研组工作计划

信息技术教研组工作计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的信息技术教研组工作计划 ，希望能够帮助到大家。

一、指导思想

本学期信息技术教研组工作将努力学习贯彻新的《河北省中小学信息技术教学建议》，不断改进完善教师的教学方法，提高教师自身的业务水平。以培养学生的创新能力，合作能力、进取能力为重点，从激发学生的学习兴趣入手，抓住课堂教学这个中心，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。

二、工作重点

1、重视理论学习，提升专业素养。认真学习贯彻新的《河北省中小学信息技术教学建议》，深入理解和钻研课程指导纲要，明确各阶段的教学目标与任务；熟悉教材内容和知识体系，把握教材各部分在学科体系中所占的地位、作用和内在联系。不断改进完善教师的教学方法，提高教学水平，优化信息技术课堂教学。

2、加强集体备课与听课，笃实学科活动。根据学校教导处计划，充分发挥集体智慧，取长补短，共同探讨、解决教学设计中的重点、难点，达到共同提高、共同进步的目的。教研组内教师积极互相听课、评课，努力提高课堂教学效果，确保教学质量。

3、精心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参加电脑兴趣班，加强辅导积极筹备参与“保定市第十届中小学电脑制作活动”。积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持学生电脑比赛中所取得优异成绩。

4、加强计算机技术学习，努力提高计算机业务水平。平时自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。

5、完善学校校园网，保证其畅通不阻。做好设备的维护与保养，做好计算机网络的安全工作，定时升级病毒库，定时查杀病毒，定时检查网络，使校园网络稳定畅通，努力做到绿色上网。并保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的`更新。在老师们遇到的计算机困难时，将给予及时的帮助。

三、方法措施：

1、规范组内教师的教学设计。教学设计应具备授课课题、设计思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略与手段、课前准备、教学过程、作业设计和板书设计等内容。对教材内容的分析从教材结构、前后联系、教学目标等角度进行，做到准确、全面、有效。

2、根据信息技术学科的特点，课堂中要坚持精讲多练原则，选择合适的讲授方式和时机，控制讲授和演示时间。演示操作要规范、细致、熟练。要善于运用生动的表述、形象的比喻将抽象计算机知识通俗化、情趣化，教学语言要简练、情境描述要生动、环节过渡要自然、专业术语要规范、设问小结要清晰。

3、采用多种教学方法，重视师生互动，善于捕捉学生表达中的亮点与不足，及时总结提炼学生中有价值的学习经验、多样化的操作方法、解决问题的创新思维。每节课预留课堂小结时间，结合课堂回顾和技术展望两项内容，小结内容应包含本课所获得的知识、所掌握的技能、学生课堂上的表现等。

4、注重课堂上的即时评价，并统一使用新制定的学生课堂评价表，对学生的每堂课进行及时评价并反馈学生。注重学生们平时的课堂表现，及时了解学生操作和学习状况，择机作出教学调整。

我组的教师本期以“细节决定素质，细节成就专业”的教学目标，努力搞好教学研究工作，上好每一节常规课和研究课，来促进学生素质全面发展，促进全组教育、教学工作效率的提升。现将本期工作总结如下：

一、抓好教学常规工作保证教学质量

我组坚持抓好教学常规、保证教学质量，以学生掌握信息技术的知识、技能、情感为教学目标，制定教学内容，创设学生学习活动。坚持每周检查组内教师的教案，作适当的评阅、交流，坚持轮流听课、严格备课八认真，上好每一节课。本学期人均听课32、5节。

抓好“通读教材，组织教学”的工作，继续“分层教学”的模式，并加强差生辅导、特别的照顾，实现同学间的一帮一、多帮一的合作学习方式，解决常规教学中的难题。另一方面把握信息技术教学的特色、特色，抓常规教学和活动，让学生在本学期开始有一个良好的学习开端，把关注学生的个性发展、关注学生发展中的学习，尊重学生，做学生学习的促进者，充分地体现在每一堂课教学中。本期正是新旧教材的交替，共增删教材37课，制作课件45个。维修硬件125台次。

二、学生本期学习情况

年级

内容

教学目标

一

学习电脑操作

学习电脑绘画

知道了电脑作用，会用工具，，培养初步动手能力和良好的习惯。

画出具有学生个性的绘画作品

二

学习金山画图软件

学习网络基础知识

能够熟练运用画图程序中的工具创作出绘画作品，培养了学生的

审美能力。

会上网查询信息

三

学习WORD文档

掌握WORD文字编辑，运用WORD对文章进行排版。创作了一篇图文并茂的电子小报。

四

学习文字编辑软件

1、进一步学习WORD中的文字编辑排版的各种功能，制作了一份精美的`电子小报。

2、表格的基本运用，掌握表格制作的各种方法，制作生活中的各种简单表格。

五

网络的简单应用和制作相关的个人主页。

进一步了解网络基础知识。会制作个人的精美网站并上传到因特网上。

六

幻灯片制作、运用，对相关图形运用和了解

1、进一步加强对所学知识的运用。2培养了学生信息素养和综合能力。

三、抓教学科研提高研究水平

本期主要研究的课题是“如何在信息技术课堂教学中培养学生的合作学习的能力”和“在课堂教学中任何评价学生学习过程”。围绕该课题为主线，开展教学研究，实践于课堂教学活动之中，提升本学科教学质量。

1、在教研组长带领下，每学月每位教师认真阅读与课题试验有关经验文章、资料、理论书籍，写出读后随感，组内交流，来提高课题实验的能力。

2、组员每月一次向教研组汇报，单元教学中的设计方案、教学效果和改进设想、相互交流教学感想、新的创意等，推动信息技术教学方法和教学内容的改进。

3、组内教师把“合作学习”、“评价学生学习过程”的研究落实自己课堂教学之中，作好课题实验记 ……此处隐藏11363个字……作探索，切实提供课堂４0分钟效率，学习其他兄弟学校教师的先进教学方法，提高自身教学水平；

4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。

虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践;再反思;再实践的`过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备课、说课、评课。

四、具体工作安排

九月份

①商议制订本教研组工作计划。

②组织本组教师观摩省能手评比的优质课。

十月份

积极准备，迎接区;备说上评;抽测，组织一次本教研组到我校讲一节观摩课。

十一月份

组织本组教师参与;送课下乡;活动，通过观摩学习，积极研讨，并相互评课。

十二月份

结合区教研室的工作，进行教学资源库建设。为进一步加强页建设，将其作为教师专业素养水平的展示台，本学期末，按学科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教育资源共享共建。

元月份

1、组织期末复习，迎接区教学质量抽测

2、写好教研组工作总结。

依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下：

一、落实课改理念

组织全组人员深入地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。

二、认真开展教研活动。

严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。

组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验，提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。

三、加强常规管理

严格要求以大纲为依据，结合学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。

四、加大本组教师的`业务理论拓展学习

在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。

五、进一步完善学校校园网建设

加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。

六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。

七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。

八、信息教研组活动内容及安排

一、自我分析

作为xxx年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代化建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺乏一定新现代教育技术。

二、研修主题

教师信息技术应用能力提升工程2。0专题培训

三、研修内容及考核能力点选择

1，熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法

2，学会微课，直播课等的制作与使用

3，进一步学习网络教学的基本技术

四、研修措施和安排

1、注重日常教学常规。

认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。

读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老师完成培训。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。

五、预期效果

通过本次教师信息技术应用能力提升工程2。0专题培训，弥补自身不足，学习更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术。

信息技术2。0教研组研修计划5

一、自我分析：

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的'包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。

二、研修主题

优化信息技术课堂教学设计研究；

提高信息技术教师课堂教学能力研究；

信息技术教学中学生基础情况调查研究。

三、研修内容：

优化信息技术课堂教学设计研究；

提高信息技术教师课堂教学能力研究；

信息技术教学中学生基础情况调查研究。

四、研修措施和安排

严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。

坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。

保证学习时间，坚持每天至少学习1—2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。

多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。

养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础

五、预期效果

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展。