平安夜活动策划

平安夜活动策划合集15篇

一、活动名称：

圣诞前夕（平安夜）联谊

二、活动主办：

seashell小组

三、活动主题：

联谊交流

四、活动人员：

各班全体学生

五、活动目的：

⒈为各班同学间增加联系，加强合作，增进友谊。

⒉增加同学间的相互了解，增强团队合作意识，互助互爱，共同成长。

⒊丰富课外生活，缓解学习压力。

六、活动时间：

20xx年12月24日下午7：10开始（班委及活动负责成员6：30到场，其余同学7：00到场。）

七、活动地点：

八、活动场地：

一圣诞氛；（成都大学校内）

二粘贴气球，彩带，喷雪写“merryChristmas”等；

三备注：由全体活动人员负责在活动开始前完成现场布置。

九、活动流程：

一开幕式：宣布活动开始

⒈负责：各班个选取出一名主持人。

⒉说明：①由xx班主持人用致开场辞，xx班主持人致开场白；

②由各班主持人各自介绍班级特色；

③由各个班主持人向观众；

④xx班主持人介绍第一个开场节目，xx班主持人介绍第二个节目。

⒊备注：主持人需事先统一开场白等内容。各班级代表队由各班班长负责开场表演准备工作。

二开场互动：各班表演

⒈负责：主持人、各班表演队！

⒉说明：各班表演准备的节目！

⒊组织：①主持人做简要活动介绍；

三备注：班级表演由各班文艺委员组织排练节目。

三集体活动一：智力体力大考验！

⒊负责：主持人、策划组

⒋说明：本活动需要男女搭配完成，男生背着女生，主持人出一道急转弯，听到出发后，男生背着女生，迅速跑到前方座位处坐下回答问题，答对胜出，胜出有奖，回答错误则重复。

⒊组织：①主持人简要介绍，由策划组签条；

②主持人组织问题；

③服务组对胜出对进行奖励；

⑤主持人点评，裁判组代表xx发言。

⑥结束本环节。

四集体活动二：反应大考验！

⒈负责：公正组人员、主持人。

⒉说明：本活动为了活跃气氛，加速增进组员之间了解。

⒊组织：

①主持人宣布规则（五张凳子放在中间，六位同学围着凳子转，主持人放音乐，当音乐停止时，同学们就抢占位子，没坐到位子的同学即淘汰，以此类推，最后一名胜出者有奖）；

②服务组注意同学们的安全！

4。备注：①男女分成两队进行！

（五）集体活动三：奇思幻想

⒈负责：主持人

⒉说明：此活动为现场抽取观众参与，主持人将在黑板上写下一动作状态，问参与者是否愿意做，愿意和男的还是女的做，白天做还是晚上做，一天做几次，以后会不会继续坚持，等等主持人可以问，睡觉，上厕所，吃饭，洗澡，脱衣服等搞怪问题。

⒊组织：①主持人宣布活动规则；②参与者上台就有奖励，奖励飘雪一瓶；③观众可以起哄，干扰参与者判断；④结束后主持人点评，组拍照。

⒋备注：①活动组织者知道意图，可以在下面干扰参与者判断；②主持人要思维活跃，评论幽默；③主持人问题可以先问些正式的，为搞笑做铺垫。

十、闭幕式：总结、交换礼物

⒈负责：主持人、组、裁判组、摄像组、音像组及各班负责人员

⒉说明：①主持人宣布：活动进入最后环节。

②礼仪组、裁判组分发苹果；③摄像组拍照留念。

④各班负责人负责进行礼物交换。

⑤主持人宣布活动结束，音乐想起，说祝福的'话。

⒊备注：①闭幕式中强调活动主题。

②活动结束后，由后勤组主要负责现场整理。

十一、活动资源：

一道具：二：三食品：四其他：

十二、活动分工：

一主持组：

负责本次活动的主持工作等。

二撰稿人：

负责班主任、的撰写等。

三摄像组：

负责活动全程的摄影，拍照等。

四后勤组：

负责活动资源的借用、购买、制作、运输、归还及活动现场的布置和整理。

五采购组：

采购道具、装饰等。

六音像组：

负责背景音乐的搜集和播放等。

一、晚会主题：

嘉年华的英文单词是“carnival”，“carnival”这个概念源于威尼斯，翻译过来就是“狂欢节”的`意思。“五校联欢庆圣诞泉”。通过圣诞节晚会，推崇阳朔外语特色，营造一种团结向上、青春健康活泼的气氛。

二、组织：xx学校xx外国语学校

三、时间：20xx年12月24日20：30入场，晚会时间为21：00—25日00：00，其中23：30—25日00：00分为狂欢时间。

四、主持人及节目抽签：于12月17日晚上7：00在xxx外国语学校选拔各校各推荐2名，其中建议推荐一名外教，选拔主持人评委各校各出一人，请于12月17日晚上6：50到场抽签。

五、开场台词（由主持人共同完成）

六、地点：xxx

七、背景布置和音响：由xxx外国语学校负责联系桂林专业舞台制作商

八、晚会其它物资准备：欧文书院负责

1、啤酒2打、矿泉水4件

2、抽奖箱（红色，要求大方）

3、入场唬1000份（设计要求：突出圣诞主题）

4、抽奖小礼品（帽子等）

九、艺术拍照艺术摄影：专业制作，刻成碟欧美达负责

十、晚会节目安排：

1、开场热舞表演者：邀请文工团或者xxx学校舞蹈队

2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白

3、县领导致词———校长代表及校长发言

4、主持人介绍特约嘉宾

5、娱乐文艺节目：待定

备注：节目中各校负责自校的节目，并提前2个节目催场并签到

6、晚会颁奖：（颁奖小组：五校各选两位评委）颁奖小姐（明智负责及培训，要求分为：迎宾小姐4名和颁奖6名，并准备礼仪服装。）

备注：

a、24日晚上颁奖只颁发奖金牌，奖金12月25日到卓悦负责人处领取

b、奖金牌由明智负责要求：红色底

7、评选：

一等奖：一名500元奖金

二等奖：两名200元奖金

三等奖：三名10 ……此处隐藏10778个字……有过过圣诞节的话，那就不妨在平安夜或圣诞夜里携家人到大街上走走，看看，去感受一下节日的气氛。看看商场里手拿圣诞礼物的圣诞老人;看看街头缀满点点星光的圣诞树;看看川流不息、车水马龙的大街小巷;看看绚丽多彩的霓虹闪烁;看看夜色中不断舞动的成千上万支荧光棒;看看头戴飞禽走兽各类面具的姑娘、小伙子;看看手拿各种玩具布偶的大人孩子。置身于欢乐的海洋之中，你能不被这节日的气氛所感染吗?心动不如行动，朋友们，快快行动起来，圣诞节，让我们一起去狂欢!

活动主题：平安夜圣诞节“爱心祝福”主题活动

活动时间：12月24日上午，西方圣诞节的前一天，也是平安夜这一天。

活动背景：

1.沧州市小语会第四届会员代表大会暨优质课观摩交流活动在运河区育红小学即将结束。

2.“语文味+生活化+文化味”被确定为小学语文教育教学的理想境界，成为追求方向。

3.课堂教学效率低下，教师在教学中很强势、学生学习主体性得不到充分体现，要改变这种现状，需要做出一个样子来。

4.沧州小语“享受语文”、“共享语文每一天”的理念需要继续践行。

5.“互联网+时代”和“创客精神”需要得到弘扬。

活动理念：

1.体现中外优秀文化的有机结合、和谐共生。

2.凝结团队意识，构建沧州语文人研修文化。

3.以此作为典型案例，推动课改主张的落实。

4.用创新意识催生创新行为，点燃教育创新。

活动准备：

1.现场布置：会标醒目，突出主题；贴有沧州语文人学术团队logo的大鼓放置舞台中间；前排桌子排列整齐。

2.六箱近300个苹果，保证每人一个。

3.用于分发苹果的果盘，提高效率，提高品位。

4.用于包装平安果的彩纸，每人保证1张，丝带每人保证一根。

5.用于写祝福语的彩纸条每人1张。

6.四个外形美观、颜色不同的塑料凳子。

7.用红纸打印好的四个字：爱心祝福。

8.胶带、胶棒等用具。

9.关于圣诞文化的互动题目15个。

10.圣诞文化的背景图片PPT、音乐。

活动过程：

【第一环】现场问答——圣诞文化知多少

用现场互动问答的形式，让大家了解“圣诞文化”的基本常识。

预设：题目的设计比较容易，属于常识性的。现场互动应该能够积极推进。回答问题的人数应该在15人左右，下一环节他们会成为活动的主要参与者。

提升点：

1.要注意中外文化的融合，以“平安夜是哪一天”和中国的“除夕”相关联；以“平安果”的寓意和中国民居摆饰中的“瓶”“屏”等相关联。

2.将学习延伸：基督教和天主教有什么关系？圣诞老人是哪国人？——留作活动后研究的问题；以“存疑”作为一个引领教师的思考点。

3.设计先争取答题权、再出问答题的方式。“猜问题”一是形式的变换，思维难度的增加，启发人们进行适当的推理。

【第二环】发苹果——关注自主和效率

请第一环节中参与回答问题的教师为现场近300名老师发放苹果。要求：每人一个，提高效率。

预设：

1.因为筹备人员工作细致，将包装纸和丝带都准备出来，但是又不能一次性都呈现，所以必须强调“先发苹果”。

2.参与的人多，会比较杂乱，此时会生成一些情况，如：有人出脱颖而出进行组织，有人会提出异议，开始时秩序会有些混乱。遇到这些情况，可顺其自然，不去干涉。

3.发苹果的过程会出现效率低的情况，提示大家要提高效率，参与者会及时改进。

提升点：

1.在一群人中，应该有人自觉地发挥组织作用，这是“领导气质”的教师的崭露头角的机会。

2.发放苹果的过程也有由“效率低”改善为“效率比较高”。

【第三环】包苹果——关注效率和自发行为

发放苹果的教师们继续为每人发放一张包装彩纸和一根丝带。

预设：

1.“发苹果”的经验会迁移到这个环节，因此方法和效率可以形成已有的能力，此时不用太多干预。

2.因为大家已有的生活经验，得到彩纸和丝带的人会自动地将苹果包装起来，这是一个很好的铺垫和契机，需要提醒大家：我们的教学也应该创设如此的学习情境，让大家“自发”地去做事。

提升点：

1.由“发苹果”到“发包装”，方法和效率都在原有基础上有所改善。

2.提醒大家反思自己“自动包装苹果”的行为，由“做事”引领为“反思”。

【第四环】写祝福——落实语文性和文化味

请现场教师自发帮助每人发放一张彩纸条，要求大家每人写上一句对“沧州语文人”的美好祝福，并写上自己的工作单位、姓名和练习方式。完成后，将祝福卡也包进彩纸中。

预设：

1.教师们会发觉刚才“包苹果”的自发性和后续活动之间的差异。

2.教师们会认真而用心地按照要求写好“爱心祝福”。有人可能会不写联系方式或者姓名，这个给予尊重。

提升点：

1.教师对前一个自发“包苹果”的行为会有一个反思。这个反思包含两个点：一个是自发（而非强迫）的行为值得肯定；二是加进祝福语的做法是一个高于自发行为的文化创意。

2.对这个环节的创设会产生钦佩和认可，是“文化站位”的`一次提升，期待对老师们产生后续的影响。

【第五环】汇祝福——再次提升活动文化品位

请大家将包装好的“爱心苹果”堆放在前台中间的桌子上。将准备好的四个彩色的塑料凳子放倒，面向众人，请教师参与将揭示文化主题的“爱”“心”“祝”“福”四个字贴到凳子上。完成最后的创意生成。

预设：

1.“汇集苹果”的过程是一个顺其自然的过程，不用太多干预。

2.如何放苹果？教师们会有疑问，告诉他们随便放就可以。

3.人们会对提前放好的四个凳子产生质疑，此时用“我不告诉你”来制作悬念，以达到“豁然开朗”的冲击效果。

4.整体完成后，大家会抢着拍照，应该留出一段拍照时间，但是告诉后面会安排拍照的时间，以推进后面的环节。

提升点：

1.教师们将自己手中的苹果交出去，会有失落感，此时告诉大家：汇集是共建，还会分享。让大家在心理上有一次提升。

2.组织几位教师对自发放置的苹果进行整理，在艺术性上有所期待，至于最后的结果也是顺其自然。此项工作可以由男教师来完成，凸显创新和“变化”，增加活动效果。

3.几位教师自己动手，将“爱心祝福”贴到凳子上。这样，活动的文化主题就“揭示出来”，教师们会有一种豁然开朗和文化提升的收获，内心也会有感动生成。

4.“分享”的思想会对人们产生积极的影响。

5.讲座结束后，人们自发“取苹果·取祝福”。得到后，还会产生悬念，为教师们的随机结缘、共同提高留下无限空间。